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Los modelos educativos contemporáneos

Horizontales
El autor George ____________ , hace referencia en que el aprendizaje es más efectivo cuando los estudiantes trabajan juntos, compartiendo conocimientos, habilidades y experiencias.
Los objetivos de __________ de los contenidos de la planeación didáctica de acuerdo a Tyler y Popham-Baker debe ser profundos, abordando temas de manera detallada y exhaustiva.
Según Mager los objetivos ___________ son detallados y medibles los cuales describen exactamente lo que se espera que los estudiantes logren
De acuerdo a ________, las actividades deben seguir una secuencia que permita a los estudiantes construir conocimientos de manera progresiva
Colaboradores de Tyler en modelos de evaluación educativa
Según el modelo de Ralph Tyler y Popham-Baker clasifican los objetivos en ___ ramas
Los objetivos de___________ de los contenidos acuerdo a Tyler y Popham-Baker hacen referencia a la cobertura y amplitud de los temas incluidos en el currículo.
______________menciona que la relación entre el alumno y docente debe ser recíproca, es decir, en el aprendizaje ambos aprenden y se retroalimentan. Estos modelos son llamados Docentes investigadores y trasformadores
Los modelos en _________ se enfocan en el aprendizaje colectivo y la interacción grupal como medios para mejorar la educación
El método de aprendizaje ______________ crea comunidades dentro de las escuelas para mejorar el aprendizaje.
Verticales
El método de aprendizaje de la enseñanza por equipos de ____________ promueve el aprendizaje a través del trabajo en equipo, promueve la cooperación entre los estudiantes, quienes trabajan en pequeños grupos para investigar, resolver problemas y realizar proyectos
¿Cuántos objetivos propuso Roberto Mager?
De acuerdo al Psicólogo Mager los objetivos ____________ son aquellos que detallan los resultados esperados en diferentes etapas del proceso educativo
Autor que desarrolló un enfoque basado en la especificación clara y precisa de los objetivos educativos
Para Tyler y Popham-Baker para medir el progreso y los logros de los estudiantes en relación con los objetivos establecidos la evaluación debe ser:
________apellido de la autora que desarrolló un enfoque centrado en la organización y secuenciación de los contenidos educativos
____________Propuso el diseño del "currículum en espiral" para facilitar la comprensión de contenidos de aprendizaje
sostenía que la educación debía ser una experiencia integral y no solo una transferencia de conocimientos. Consideraba que los estudiantes aprendían mejor mediante experiencias directas y actividades prácticas.
De acuerdo a R. Mager, los objetivos __________ deben ser amplios ya que definen el propósito general del programa educativo
¿Cuál es el segundo nombre del psicólogo Roberto Mager?