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CONSTRUCCIÓN DE UN OBJETO ETNOGRÁFICO EN EDUCACIÓN

Horizontales
Representaciones y acciones sociales inscritas en los discursos y prácticas lingüísticas y extralingüísticas de los actores.
Se desprenden de la fusión entre su propio horizonte significativo y el del sujeto interpretado.
Brinda la oportunidad de acercarse a la realidad de un individuo o grupo de individuos con el objetivo de obtener información acerca de la pregunta bajo investigación
Es una observación externa de quien investiga sin ser parte del proceso, se puede deducir que en un ambiente escolar, quien hace una observación no participante es el director, el supervisor u otro agente externo al aula.
Verticales
El observador es parte del proceso, con lo que se puede deducir que es el maestro en el aula quien observa su propia práctica y la de sus alumnos.
En educación como una orientación epistemológica que se mueve en distintos niveles de reconstrucción, incorpora distintos enfoques interpretativos y se inicia a partir de la inscripción e interpretación de subjetividades.
Producidas por otros autores, relacionadas con el objeto de estudio en construcción
es un proceso, que organiza las percepciones y concentra la atención en los comportamientos, seleccionando y estructurando datos que construyen significados en red.