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Mediación Pedagógica

Horizontales
Es el proceso mental de adquisición de nuevos conocimientos, habilidades, actitudes o comportamientos, por medio de experiencias de la vida, instrucción, estudio o la práctica. Es un proceso constante y normal de todos los seres humanos.
Son conocimientos, percepciones e interpretaciones que tenemos los seres humanos, a partir de experiencias vividas. Todo esto lo llevamos a lo que realicemos, proyectos y vida diaria; Imponiéndose como verdades propias.
Es el concepto que define que todo lo natural cumple un proceso mecánico, ósea repetitivo y continuo, como si fuera una máquina, por ejemplo: Respirar.
Es el encargado y responsable de prepararse para enseñar. Es el agente que aprovecha el funcionamiento del cerebro de cada estudiante para suministrar los nuevos conocimientos y ejercitar cada parte del cerebro. Adaptando sus métodos de enseñanza y crear ambientes de aprendizaje que sirvan para obtener el máximo potencial de cada estudiante.
Es la edad más importante del ser humano donde ocurre todo un proceso de descubrimiento que aporta interés a los nuevos aprendizajes que serán la base de toda una vida adulta.
Verticales
Es una alternativa para solucionar diversos problemas que se dan en el proceso de la educación, se trata de identificar el problema y buscar soluciones. Se centra en formas que nos faciliten construir nuevos aprendizajes.
Es la capacidad que tiene el sistema nervioso para cambiar su estructura y funcionamiento a lo largo de la vida. Es la adaptación que hace según el entorno y aprendizaje que se le aporte.
Es una combinación de la neurociencia con la educación, para comprender mejor cómo funciona el cerebro en relación con el aprendizaje y así poder acercar a los docentes y padres de familia con el proceso de sus hijos en como y porque el niño y la niña aprende mejor de tal forma.
Es el protagonista, tiene el papel fundamental para lograr un aprendizaje exitoso, es quien aporta la conciencia de su necesidad de aprender y el entusiasmo por adquirir nuevos conocimientos.
Conceptos erróneos que surgen de malas interpretaciones o lecturas distorsionadas de información sobre el cerebro. Información que no cuanta con la veracidad que se requiere para adoptarlo como un nuevo conocimiento.