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Gestión del conocimiento

Horizontales
Aplicar el conocimiento a una situación o un problema para obtener una solución o un beneficio.
Generar nuevo conocimiento a partir de la combinación o transformación de lo existente.
Consideración hacia el conocimiento propio y ajeno, así como hacia las fuentes y los destinatarios del mismo.
Capacidad de almacenar y recuperar el conocimiento adquirido por la experiencia o el aprendizaje.
Disposición a compartir y aplicar el conocimiento de forma responsable y colaborativa.
Secuencia de actividades que implican el uso o la creación de conocimiento para lograr un resultado o un propósito.
Proceso de examinar, clasificar y evaluar el conocimiento para identificar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Conocimiento que está codificado o documentado y que se puede transmitir de forma fácil y sistemática.
Proceso de revisar y optimizar el conocimiento para aumentar su calidad, utilidad y valor.
Información procesada, interpretada y contextualizada que permite comprender, explicar o resolver una situación o un problema.
Conjunto de valores, creencias, actitudes y prácticas que influyen en la forma de generar, compartir y usar el conocimiento dentro de una organización o una comunidad.
Asimilar el conocimiento de forma que se integre en el propio marco cognitivo y se pueda usar con autonomía y creatividad.
Planes o acciones que se diseñan para gestionar el conocimiento de forma eficaz y alineada con los objetivos y las necesidades de la organización o el individuo.
Verticales
Actividad que requiere el uso o la creación de conocimiento para lograr un objetivo o un resultado.
Reconocimiento del beneficio que aporta el conocimiento a la organización o al individuo.
Capacidad de almacenar y recuperar el conocimiento adquirido por la experiencia o el aprendizaje.
Conocimiento que se genera y se comparte dentro de la organización o el individuo.
Personas u organizaciones para que puedan usarlo o apropiarse de él.
Conocimiento que proviene de fuentes ajenas a la organización o al individuo.
Proteger el conocimiento de la pérdida, el deterioro o la obsolescencia.
Reconocer el conocimiento relevante para una tarea, un objetivo o una necesidad, así como sus fuentes y características.
Función o rol que se encarga de liderar, coordinar y supervisar la gestión del conocimiento dentro de una organización o un proyecto.
Conocimiento que reside en la mente de las personas y que no está codificado ni documentado.
Definir o determinar el alcance, los criterios, los recursos y los responsables de la gestión del conocimiento.
Grado de adecuación del conocimiento a las necesidades, expectativas y requisitos de los usuarios o clientes.
Conjunto de personas que comparten o intercambian conocimiento para trabajar en una tarea común o para aprender unas de otras.